Yaponiyada bolalarni tarbiyalash

Bolalar bizning kelajagimiz va ularning tarbiyasi masalasi juda jiddiy. Turli mamlakatlarda bolalarni tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari va an'analari ustunlik qiladi. Barcha ota-onalarning farzandlariga yaxshi tarbiya berish istagi kuchli bo'lsa, ular qo'llanadigan usullar o'ta samarasizdir. O'zini o'zi qoniqtiradigan, xudbin bo'lgan bolalarning yaxshi va munosib oilalarida bo'lish to'g'ridan-to'g'ri isbotdir. Ushbu maqolada, biz Yaponiyada bolalarning oilaviy maktabgacha ta'limini qisqacha ko'rib chiqamiz, chunki bu mamlakatda bolalarning tarbiyalanishi xarakterli xususiyatlarga ega.

Yaponiya bolalarni tarbiyalash tizimining xususiyatlari

Yaponiyadagi tarbiya tizimi 5 yoshgacha bo'lgan bolalarga xohlagan narsani qilishiga imkon beradi va itoatsizlik yoki yomon xatti-harakatlar uchun keyingi jazodan qo'rqmaydi. Bu yoshdagi yaponiyalik bolalarda hech qanday taqiqlar yo'q, ota-onalar ularni ogohlantirishi mumkin.

Kichkintoy tug'ilganda, kindik ichakchasidagi bir parcha kesiladi, quritiladi va maxsus taxta qutichga kiritiladi, unda chaqaloq tug'ilishi va onaning ismi yaltiroq kaltaklanadi. Bu ona va bola o'rtasidagi munosabatni anglatadi. Axir, uning tarbiyasida hal qiluvchi rol o'ynaydigan ona, va faqat otasi ba'zida qatnashadi. Bolani 3 yoshgacha bo'lgan bolalar bog'chasiga bering, bu asrning avvalida onasi bilan bo'lishi kerak bo'lgan o'ta xudbinlikdir.

5 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalarni tarbiyalashning Yaponiya usuli allaqachon bolalar uchun bunday cheksiz erkinlikni bermaydi, aksincha, ular juda qattiqqo'l bo'lib qolmoqda va bu davrda bolalar ijtimoiy xatti-harakatlar va boshqa qoidalar bilan belgilanadi. 15 yoshida bola kattalar deb hisoblanib, u bilan teng ravishda muloqot qiladi. Bu yoshda, u o'z vazifalarini aniq bilishi kerak.

Bolaning aqliy qobiliyatini rivojlantirish uchun ota-onalar tug'ilish paytidan boshlab darhol boshlashadi. Ona bolaga qo'shiq aytadi, unga atrofidagi dunyoni aytib beradi. Farzandni tarbiyalashning Yaponiya usuli turli axloqiy turlarni, ota-onalar farzandlariga namuna bo'lishga moyil. 3 yoshdan boshlab bola ona bog'chasiga beriladi. Guruhlar, qoida tariqasida, 6-7 kishiga va har olti oyda bolalar bir guruhdan boshqasiga ko'chib o'tadilar. Guruhlarda va o'qituvchilarda bunday o'zgarish bolaning murabbiyga moslashishiga to'sqinlik qiladi va muloqot qobiliyatlarini rivojlantiradi, ular yangi bolalar bilan muntazam aloqada bo'lishga imkon beradi.

Yaponiyadagi ichki voqeliklarda dolzarbligi va samaradorligi haqida turli fikr-mulohazalar mavjud. Axir, u Yaponiyada bir asr mobaynida rivojlanib, madaniyati bilan uzviy bog'liqdir. Bu siz uchun faqatgina samarali va dolzarb bo'ladimi?