Matnni og'zaki tarjima qilish, o'z so'zlaringiz bilan o'qiganingizni takrorlash qobiliyati muvaffaqiyatli ta'lim olish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalardan biridir. Matn o'z so'zlaringiz bilan tarjima qilinganda, bola xotira, fikrlash va so'zlashuvni rivojlantiradi, shuningdek, matndagi asosiy va ikkinchi darajali ma'lumotlarni tahlil qilishni va o'rganishni o'rganadi. Ushbu maqolada, matnni qanday qilib to'g'ri o'qib chiqishni ko'rib chiqamiz va qaysi usullar sizga va farzandingizga bu vazifani hech qanday muammosiz hal etishga yordam beradi. Siz o'qituvchiga matni qayta tarbiyalashni va bolani quvonch bilan qanday qilishni o'rgatishingiz mumkin - osongina va osonlik bilan.
Matnni qayd qilish qoidalari
O'qish paytida bolaning hikoyaning asosiy fikrlarini tahlil qilishi va ta'kidlashi, asosiy voqealar tartibini eslab, ularni o'z so'zlaringiz bilan aytish kerak. Tabiiyki, nutq so'zlanmagan boladan matnni yaxshi tarjima qilish mumkin emas. Shu sababli, ota-onalar maktabga kirishdan oldin nutq qoldig'ining rivojlanishiga g'amxo'rlik qilishi kerak. Buning uchun bolangiz bilan ko'proq gaplashib, qo'shiqlarni qo'shiq bilan ijro qilib, ovoz chiqarib o'qing, she'rni o'rgating va hokazo. Kattalar va ayniqsa, ota-onalar bilan muloqot - chaqaloq nutqining rivojlanishi uchun ajralmas shartdir.
Matnni takrorlashni osonlashtiradigan bir necha usullar mavjud:
- Matnni nashr etish rejasini tuzish va tahlil qilish, uchastkani oldindan og'zaki tahlil qilish, protagonistlar va tarixchilar aktyorlari, hodisalar tartibi. Katta yoshdagi odamlarning savollariga javob berganda, bola matnning mazmunini eslab, keyin uni o'zi qayta tarjima qilishga harakat qiladi.
- O'z suratlaringizga qayting. Avval bolalar, kattalar bilan birgalikda bir qancha rasmni tarixga tatbiq etishadi, keyinchalik ularni yaratish, o'z matnini tuzadi.
- Tayyor illyustratsiyalarning parafrazasi. Ko'pgina bolalar ajoyib vizual xotiraga ega, shuning uchun kitobdagi suratlar o'qilgan hikoyani tarjima qilish uchun ajoyib asos bo'lishi mumkin.
Suratlarning tarjimasi qiziqarli o'yinlarga aylantirilishi mumkin. Buning uchun bola, kattalar bilan birga, uchastkaning asosiy burilishlarini tasvirlaydigan bir nechta rasmni tortadi. Ushbu rasmlar bolalarning voqealar ketma-ketligini ko'rib chiqishiga yordam beradi. Suratlar oddiy bo'lishi kerak, biroq ayni paytda tushunarli, muayyan bir qismni aniq ko'rsatib turishi kerak. Keyin suratlar yo'lda ko'rinib turadi va bolakayda yurib, suratga qaraydi, tarixni tiklaydi va unga aytib beradi.
Yozda bunday yo'lni o'yin maydonchasi yoki bog'ning asfaltiga bo'yash mumkin.
Keksa bolalarga matnni tuzish uchun yozma reja tuzilgan usul bilan murojaat qilishadi. Bola bilan birgalikda matnni o'qib chiqdim va savollar berishni so'rab, tarixning asosiy qismlarini ta'kidlab, ularni qog'ozga mahkamlab qo'yishdi. Rejadagi elementlar juda ko'p ma'lumot olmaganligi juda muhimdir. Rejalarni qisqartirishga harakat qilmang, lekin juda boy. Matn ma'nosini ham, boblarni yoki paragraflarni ham ajratishingiz mumkin.
Vaqtingizni oling va boladan zudlik bilan natija so'ramang. Aslida va ta'kidlab o'tgan xatolar yoki kamchiliklarni tekshirib, har bir retellingdan keyin matnni qayta o'qishingiz kerakligi uchun tayyor bo'ling. Bolani repetitsiya qilishdan oldin 3 yoki undan ortiq marta matnni qayta o'qishingiz kerak bo'lishi mumkin. G'azablanmang va bolani qo'rqitmang, tinchlaning va chaqaloqni xursand qiling, chunki u qo'rqib ketdi, vazifani bajarolmaydi.
Matnni yanada sodda, yaxshi ma'lum bo'lgan hikoyalarda tarjima qilishni o'rganing, tobora murakkab topshiriqlarga o'ting.