Boshlang'ich maktabda qushlar

Uzoq vaqtdan beri ijodkor insonning qobiliyatining eng yuqori namoyishi deb hisoblanmoqda. Yaratguvchi instinktlar va qobiliyatlar bolani juda erta, ikki yoshdan besh yoshgacha ko'rsatishni boshlaydi. Shu vaqt ichida shaxsiyat shakllanmoqda va bolaning turli faoliyat sohalarida o'zini namoyon qila boshlaydi. Ota-onalar va o'qituvchilarning asosiy vazifasi - uning ijodini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish. Turli sabablarga ko'ra ayrim qobiliyatlarni rivojlantirishga yo'l bermaslik, bolaning kelajakda qiyinchiliklarga duch kelishi va iste'dodni abadiy yo'qotishi mumkin.

Boshlang'ich maktabda davralarning o'rni

O'rta maktab yoshidagi bolalar katta yoshlilarning obro'-e'tiboriga bo'ysunib, ishonchli tarzda namoyon bo'lishlari, sezuvchanligi oshganligi va ko'p hollarda sodda o'yin shaklida bo'lishidan farq qiladi. Kattalar muayyan qobiliyatlar namoyishlari kelajakda davom etishiga kafolat bera olmaydi, ammo ular diqqatni e'tibordan chetda qoldirmaydi. Shu bois, professional va umumiy ta'lim islohoti maktabdan tashqari turli muassasalar, shu jumladan boshlang'ich maktabda kuponlar ishlab chiqarishni o'z ichiga oladi.

Shunday qilib, boshlang'ich maktabda davra suhbatlari bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan. Ushbu darslar tufayli talabalar estetik va mehnat ta'limi darajasini oshirishi mumkin. Boshlang'ich maktabda (matematik, tarixiy, lingvistik va boshqalar) mavzu doiralari tufayli bolalar o'z bilimlarini chuqurlashtiradi, darsdan tashqari hayotga tatbiq etishni o'rganadilar. Shu bilan birga, mavzu doiralari pedagogik vazifalar bilan chegaralanmaydi. Boshlang'ich maktabda ta'lim va tarbiya ishlari sport va texnik doiralarni tashkil etishni o'z ichiga oladi. Boshlang'ich maktabdagi har qanday doiraning faoliyati va yo'nalishi rahbarlar tomonidan ishlab chiqilgan dastur va istiqbolli-tematik rejalar bilan belgilanadi.

Ta'lim tizimining standartlari

Maktabdan tashqari ta'lim Federal Davlat ta'lim standarti dasturining bir qismidir. Boshlang'ich maktabda mavzu, dastur va doiralarning nomlari bu erda aniq ko'rsatiladi. Shunday qilib, "Puchhemuchka" doira dasturi o'quvchilarning ma'naviy va axloqiy tarbiyalashga qaratilgan. Ular tabiatga, odamlarga to'g'ri munosabatni o'rganadilar, inson va tabiat o'rtasidagi munosabatlarning asoslarini o'rganadilar. Boshlang'ich maktabda ekologik doiraning maqsadi bolalar nafaqat atrof-muhitni to'g'ri tushunishlarini emas, balki uni yaxshilash uchun aniq qadamlar tashlashni ta'minlashdir.

GEFning ma'lumotlariga ko'ra, boshlang'ich maktabning doiralari nafaqat ta'limiy tabiatga, balki badiiy va estetik jihatdan rivojlanishga ham ega bo'lishi kerak. Jismoniy jihatlar ham hisobga olinadi. Boshlang'ich maktabdagi sport klublari ("Zdoroveyka" va boshqalar) jismoniy va ruhiy rivojlanishga o'z hissasini qo'shmoqda. O'yin shaklida o'tkaziladigan mashg'ulotlar (musobaqalar, estrada musobaqalari, o'yinlar), bolalar juda yoqadi.

Boshlang'ich maktabda bolalarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishga ko'maklashaman choy qoshiqlari, origami, modellashtirish, vokal, xoreografiya. Menejerlarning vazifalari nafaqat o'quvchilarga qanday vazifalarni bajarishni o'rgatishni emas, balki har bir bolaga psixo-hissiy aloqa o'rnatishdir. Ushbu yondashuv bolalar qobiliyatlari to'liq namoyon bo'lishi uchun eng maqbul shart-sharoitlarni ta'minlaydi va iste'dod zarur kesishni oladi.

Hatto aniq qobiliyatlari bo'lmagan taqdirda ham, boshlang'ich maktabda kupalar doimo bolalarning foyda keltiradi. Ular mas'uliyatli, mustaqil, to'plangan, aniq maqsadlarga erishish, hayotda olgan bilimlarini qo'llashni o'rganadilar.