Bolalar bog'chasida psixologning roli juda katta. Uning qo'lida, ruhiy salomatlik va farzandlarimizning uyg'un rivojlanishi, chunki ular o'z vaqtlarini bolalar bog'chasida o'tkazadilar. Shuning uchun, ehtimol siz ota-onangizga qanday mutaxassisni o'z farzandingizdagi o'qituvchi-psixolog, qanday o'qituvchi va uning faoliyatini qanday amalga oshirayotganini so'rashning ortiqcha ekanligini tushuntirishingiz shart emas.
Bolalar bog'chasi ma'muriyatining talablari va sozlashlariga qarab, psixolog turli rollarni bajarishi mumkin:
- talab bo'yicha maslahatchi, alohida idorani egallaydi va zarurat tug'ilsa, bolalar va ota-onalarga bolalarni tarbiyalashga yordam beradi;
- bolalarni tashxislaydigan guruhlarga tashrif buyuradigan kuzatuvchiga va muayyan bolalar bilan ishlash bo'yicha maslahatchilarga maslahat berish;
- o'quv jarayonida faol ishtirok etuvchi, o'qituvchilar bilan dasturlarni ishlab chiqish, bolalar uchun mashg'ulotlar o'tkazish;
- o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha yetakchi maslahatchi, o'qituvchilar ishini takomillashtirish, professor-o'qituvchilar uchun seminarlar o'tkazish va hk .;
- Umuman, butun ta'lim jarayonini kuzatuvchi tadqiqotchi.
Ushbu rollardan qaysi biri bolalar bog'chasida psixolog uchun tanlangan bo'lsa, uning asosiy mas'uliyati va vazifalari unga bog'liq. Ular mumkin
- Turli bolalar bog'chalarida turli xil bo'lishi mumkin, ammo umuman, ular bir nechta elementlarga tushirilishi mumkin:
- axborot funktsiyasi - maxsus axborotni taqdim etish;
- diagnostika - bolalar rivojlanishining umumiy va individual xususiyatlari, ularning maktabga tayyorligi va boshqalar.
- profilaktika - bolalarni barkamol rivojlantirish, ularning ruhiy salomatligini muhofaza qilish uchun sharoit yaratish;
- axloq tuzatish - bolalarda mavjud bo'lgan psixologik muammolarni hal qilishda yordam berish;
- propedeutik - pedagogik kadrlar tayyorlash, uning ishini yaxshilash.
Bolalar bog'chasidagi psixolog oldida quyidagi vazifalar mavjud:
- Bolalar bog'chasi o'qituvchilari bilan bolalarni o'qitishning psixologik jihatlari bilan tanishtirish; ular bilan rivojlanish dasturlarini ishlab chiqish; o'yin muhitini shakllantirishda yordam berish; ularning ishini baholash va uni takomillashtirishga ko'maklashish va boshqalar.
- Bolalar bog'chasining ota-onalari bilan bog'laning: bolalarni o'qitish masalalari bo'yicha maslahat berish; xususiy rivojlanish muammolarini hal qilishda yordam berish; aqliy rivojlanish va bolalarning individual qobiliyatlarini aniqlash uchun; rivojlanayotgan nogiron bolalari bo'lgan oilalarni qo'llab-quvvatlash va boshqalar.
- Bolalarni emotsional rivojlanish darajasini, psixologik salomatligini aniqlash uchun bevosita bolalar bilan ishlash; muhtoj bo'lgan bolalarga alohida e'tibor berish (iqtidorli bolalar va rivojlanish imkoniyati cheklangan bolalar); tayyorgarlik guruhlarining farzandlarini maktabga tayyorlash. Psixolog bolalar bog'chasi, guruh va individual bolalar bilan maxsus rivojlanish tadbirlarini o'tkazishi mumkin.
Ideal holda, bolalar bog'chasida ruhshunos o'qituvchilar va ota-onalarning har bir bolani uyg'un rivojlanish va muvaffaqiyatli o'rganish uchun maqbul, ruhiy jihatdan qulay sharoitlarni yaratishga yo'naltirilgan koordinator vazifasini bajarishi kerak. Shuning uchun, bolani bolalar bog'chasiga olib borish, ota-onalar nafaqat o'qituvchi-psixolog bilan tanishish va muloqot qilishlari mumkin. Bunday muloqot psixologning diagnostika, profilaktika va tuzatuv ishlarining samaradorligini oshiradi: bolaning o'sishi bilan tanishib, uning o'ziga xos xususiyatlarining mohiyatini yanada yaxshiroq tushunishi mumkin. Bundan tashqari, bu ota-onalarga psixologning qaysi bog'chani bolalar bog'chasiga olib borishini va qaysi formatda ishlayotganligini tushunishga imkon beradi, u qanday yordam berishi mumkin.