Vaqt talablari maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlarini o'qitish va axborot berishning yangi usullarini izlashga majbur qiladi. Bu har bir bolaga individual yondashuv zarurligi bilan bog'liq bo'lib, u o'z manfaatlarini, qobiliyatlarini, ijodiy iste'dodlarini aniqlashga imkon beradi. Ushbu talabni amalga oshirishning bir yo'li - bolalar bog'chasiga integratsiyalashgan sinflarni joriy etish.
"Integratsiyalashgan kasb" nimani anglatadi?
Integratsiyalashgan bandlik kontseptsiyasi muayyan mavzuning mohiyatini aniqlashga, uni interpenetrating va bir-birini to'ldiruvchi bir nechta tadbirlarga qo'llash orqali qabul qilishni o'z ichiga oladi.
Maktabgacha ta'limda integratsiyalashgan ish bilan ta'minlash texnologiyasi maktabgacha ta'limning asosiy vazifasini printsipial ravishda bajarishga imkon beradi - mavzuni to'liq va chuqur ochish, biroq ayni paytda ishg'olni imkon qadar qisqa vaqt ichida amalga oshirish. Bu bolalarni ortiqcha yuklamaslikni va yurish va ochiq-oydin o'yinlar kabi boshqa faoliyatlar uchun ko'proq vaqtni qoldirishga imkon bermaydi. Bundan tashqari, bu o'rganish uchun motivatsiyaga ijobiy ta'sir ko'rsatmoqda, chunki integratsiyalashgan mashg'ulot yangi materialni bevosita topshirish bilan bir qatorda, bolalarni maktab oldida faoliyat olib boradigan faoliyatning asosiy elementlari bilan faol ravishda jalb qilishni nazarda tutadi.
Maktabgacha ta'limdagi integrallashgan sinflar maqsadlari va vazifalari
Integrallashtirilgan darsning maqsadi - bu asrning bolalari uchun ijodiy, badiiy, o'yinchoq, mavjud bo'lgan faoliyat turlari bilan kontseptsiya, ob'ekt yoki hodisani keng qamrovli, ongli ravishda o'rganishdir.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun integral sinflar vazifalari quyidagilardan iborat:
- Dunyoning yaxlit tushunchasini shakllantirish;
- o'z-o'zini mahoratga o'rgatish va yangi axborotni qo'llash ko'nikmalarini rivojlantirish;
- bolani san'atga kiritish, estetik ta'mni shakllantirish;
- ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Integral mashg'ulotlar bilan integratsiyalashgan o'rtasidagi farq
Integratsiyalashgan o'qituvchilar bilan bir qatorda kompleks sinflar ham qo'llaniladi. Ushbu ikkita uslub ko'plab umumiy xususiyatlarni o'zida mujassam etadi: ular mavzuli va o'z jarayonida turli tadbirlarni o'z ichiga oladi. Ammo murakkab kasb-hunar, shuningdek, boshqa disiplinlerdeki topshiriqlarni va savollarni vaqti-vaqti bilan yanada ko'proq va to'liq tushunish uchun o'z ichiga oladi.
Asosiy farq shundaki, integratsiyalashgan mashg'ulotlar turli xil faoliyat turlariga bo'linish juda qiyin, va ularni integratsiyalashgan holda ular aniqroq va o'zgaruvchan.