Ko'plab tilshunoslik va psixologik tadqiqotlar odam hayotining boshida nutqning rivojlanish tezligi keyingi bosqichga qaraganda ancha yuqori ekanligini ko'rsatdi. Shunday qilib, taxminan 12 oylik vaqtga kelib, chaqaloqning so'z boyligi o'rtacha 8-10 so'zga ega bo'lib, 3 yil ichida 1000 so'zni kengaytiradi!
Hayotning uchinchi yilida nutqni rivojlantirish etakchi tendentsiyaga aylanadi. Bola nafaqat so'z birikmalarini to'ldiribgina qolmay, balki tovushlarni aniq talaffuz qilishni, turli tempni, intonatsiyani, og'zaki konstruktsiyalarni yaratishni, jumlalarni tuzishni o'rganadi. Ushbu bosqichda ota-onalar va o'qituvchilarning vazifasi bolaning tilning turli-tumanligini o'rganishga yordam berishdir. Nutqni rivojlantirish va bu jarayonda yuzaga keladigan tartibsizliklarni to'g'rilash uchun, yangi boshlanuvchilar uchun logarifmikalar yaratiladi - bajarilgan harakatlar tegishli matnni talaffuz qilish bilan mashq bajaradigan bir qator mashqlar.
Logaritmikaning maqsadi
Maktabgacha tarbiyachilar uchun logarifmiyaning maqsadi nutqni rivojlantirish muammolarini, shuningdek, psixikaning nutqqa aloqasi bo'lmagan vazifalar bilan bog'liq qiyinchiliklarni engishdir. Shu bilan birga, bunday mashqlar nafaqat nutqni yaxshilashga yordam beradi, balki mushaklarning tizimini mustahkamlash, to'g'ri turish, shuningdek faol vosita va hissiyotlarning rivojlanishiga yordam beradi.
Nutq, bir tomondan, jismoniy faollik bilan chambarchas bog'liq - vosita harakati qanchalik baland bo'lsa, nutqning yanada jadal rivojlanishi. Dvigatel mashqlari majmuasida nutq etakchi va rag'batlantiruvchi omillardan biridir. Bolalar uchun algoritm og'zaki eshitish, to'g'ri gapirish va nafas olishning shakllanishiga hissa qo'shadigan ritmik oyat nutqiga asoslangan.
Logaritmiklarning dolzarbligi
Logoritmikaning dolzarbligi ko'pchilik ota-onalar bolaning aql-zakovatini dastlabki rivojlanishiga, xususan, o'qishni o'rgatishiga e'tibor berishadi. Erta rivojlanish metodlari mashhurligining portlashi oqibatida so'nggi yillarda amalga oshirilgan amaliyot, miya yarim o'ng yarim sharosining psikomotor rivojlanishining boshqa zaruriy nuanslaridan "o'qishdan, yozishdan, hisoblashdan mas'ul miya markazlarining rivojlanishi va kelajakda ularni to'ldirish deyarli mumkin emasligini ko'rsatadi. Va bolaning uyg'un tarzda, asta-sekin va yoshga mos ravishda rivojlanishiga yordam beradigan uyning va bolalar bog'ining logaritmikasi.
Logaritmik mashqlar
Logaritmik mashqlarda odatda quyidagi elementlar mavjud:
- doimiy yo'nalish o'zgarishi bilan yurish;
- nafas olish, og'zaki nutq, ovoz chiqaradigan mashqlar;
- diqqatni kuchaytirish va mushaklarning ohangini oshirish mashqlari;
- nutq mashqlari;
- musiqiy ritm tuyg'usini shakllantirish mashqlari;
- Kichik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradigan mashqlar;
- qo'shiq aytish.
Ushbu mashqlarni bajarish majburiy musiqa bilan hamrohligida o'tkaziladi. Mana, sizning buzilib ketishingizni va o'z nutq mashinasini ishlab chiqishiga yordam beradigan va o'z mahoratini oshiradigan bir necha oddiy mashq bu erda:
"Hop-gop" o'yini
Bolangiz sening tizzangizga qaraydi. Uni turli xil ritmlarga tashlang.
Hop-gop, gop-gop,
Ot otilib chiqdi.
Bolani o'lchab, so'zlar ritmida (8 marta) tashlaymiz.
Men chaqqon otni quyaman,
Uni otliq bilan urishadi.
Har bir bo'g'in ustiga (16 marta) otamiz.
Hop-gop, gop-gop,
Ot otilib chiqdi.
Ritm boshida bo'lgani kabi bir xil.
O'yin "Buxoriy dvigatel"
Bolaloq kattalarga qaragan tizzasida o'tiradi.
Biz uning qo'lini o'z qo'limizga olamiz. Biz lokomotivni taqlid qilib, tizzaga osilganicha harakat qilamiz.
Mana, bizning poezdimiz bor,
G'ildiraklari urish.
So-so-so-so.
Qo'llari sekin ko'taring.
Barcha g'ildiraklar urishmoqda.
So-so-so, so-so-so.
Bug 'lokomotivi jim bo'lib,
Quloqlarni har bir tugmachadagi tezda harakatlantiring.
Tugatish yaqinroq degan ma'noni anglatadi.
Harakat sekinlashadi.
Du-doo! Du-doo!
Bir bolaning qo'lini ko'taring. Qisqa harakatlarni yuqoriga va pastga aylantiramiz.
To'xtating!
Qalamlar tushirildi.
O'yin "Daraxt"
Shamol bizning yuzlarimizga zarba beradi.
Qo'lingizni qo'lingiz bilan qo'lingizga qo'ying.
Daraxt yugurdi.
Bolaning qo'llarini ko'taring va ularni ikki tomondan silkiting.
Shamol hali ham jim,
Bolaning qo'llarini yumshoq qilib qo'ying.
Daraxt yuqoriroq va balandroq.
Bolaning qo'llarini ko'taring va muloyimlik bilan torting.