Bolalarning o'sishi bilan ularning o'yinlari ham o'zgaradi. Endi ular o'zlarini o'zlari himoya qilish uchun o'zlariga yordam berishadi: bolakay o'yin rejasini tuzishga harakat qiladi, sheriklar va vositalarni topadi, bu bilan u o'z rejalarini amalga oshiradi.
O'yinlar boshqacha. Ba'zilar bolaning aql-idrokini va kuchini, boshqalari esa ufqni va fikrlashni rivojlantiradi, boshqalari dizaynerning mahoratini oshiradi. Bolaning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradigan o'yinlar mavjud. Bu ko'pincha bolalar bog'chasida o'tkaziladigan teatr o'yinlari deb ataladi.
Bunday o'yinlar yordamida ko'pgina pedagogik muammolar hal qilinmoqda. Ijro seanslari vaqtida bolajon nutq so'zlaydi, ijodiy va musiqiy qobiliyatlarni rivojlantiradi, muloqot va intellektual rivojlanish darajasini oshiradi. Maktabgacha tarbiya muassasalarida bunday o'yinlarda o'qituvchilar o'z xonalarini, odatlarini, belgilarini va qobiliyatlarini yaxshiroq bilib oladi.
Bolalar bog'chasidagi barcha teatr o'yinlari ikki xil ko'rinishda taqdim etilishi mumkin: hikoya-rol ijrosi, rejissyor va o'yin-dramatizatsiya.
Bolalar bog'chasida o'yin-dramatizatsiya
Ushbu o'yinlarda bola rassom bo'lib, ertakning mazmunini ijodiy ravishda yaratadi va buning uchun, masalan, Bibabo pupae. Bunday holda, o'yinchi o'zi ekranning orqasida va qo'g'irchoqlar uchun gapiradi, barmoqlariga qo'yadi. Drama o'yinining yana bir versiyasi - barmoq qo'g'irchoqlari bilan , u bolani qo'yadi va u ifodalovchi belgi uchun matnni tarjima qiladi. Bu o'yinning rejasi hech qanday tayyorgarliksiz ochilganda va mumkin bo'lgan improvizatsiya mumkin.
Bolalar bog'chasida hikoya-o'rni o'yinlar
Rejissorning o'yinlarida bola o'zi emas, balki o'yinchoq bo'lib, unga aylanadi.
Amaliy ravishda har bir bolalar bog'chasida tarbiyachilar har bir guruh bolalarining yoshini hisobga olgan holda teatr o'yinlari tanlangan kartotekalarni tuzadilar.