Zamonaviy jamiyatda yuzaga kelgan va yuzaga kelgan radikal o'zgarishlar ta'lim tizimini to'liq yangilash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi. Ushbu tendentsiya interaktiv ta'lim uslublarini ishlab chiqish va keyingi tatbiq qilishda namoyon bo'ladi - dunyodagi pedagogik tajribaga asoslangan yangi ta'lim texnologiyalari. Shu bilan birga, interaktiv o'qitish usullaridan foydalanish o'qituvchi yoki o'qituvchi uchun yangi rol o'ynaydi. Endi ular tarjimon emas, balki ta'lim jarayonida faol rahbarlar va ishtirokchilardir. Ularning asosiy vazifasi - talabalar bilgan haqiqat bilan suhbat qurishdir.
Biroq, ko'plab o'qituvchilar maktabda interaktiv o'qitish usullarining mohiyatini tushunishmaydi, bilimlarni uzatish va olingan materiallarni baholashda davom etmoqdalar. Aslida, ular o'quvchilarning intizomga bo'lgan qiziqishini qo'llab-quvvatlashlari, mustaqil o'qitishlarini tashkil etishlari, psixologiyani tushunishlari va yangi pedagogik tushunchalar va texnologiyalarni qo'llashlari kerak. Agar iloji boricha soddalashtirsak, quyidagilarga erishamiz: zamonaviy iqtisodiyotga qarorlar qabul qilishga, ularga javob berishga va tanqidni idrok etishga tayyor mutaxassislarga ehtiyoj bor, lekin haqiqatda maktabda gapning 80% o'qituvchilardan gapiriladi - talabalar passiv tinglashadi.
Interaktiv ta'lim
Boshlang'ich maktabda o'qitishning interaktiv usullari o'rtasidagi asosiy farq shundaki, o'quvchilar tanlangan va qisqa vaqt ichida o'rgatish kerak, ya'ni interaktiv texnologiyalar ma'lum bir bosqichda muayyan maqsad uchun ma'lum bir vaqt ichida foydalanishlari kerak. Buning uchun elektron darsliklar, eng yangi multimedia vositalari, kompyuter sinovlari va metodologik yordam kabi ko'p ishlatiladigan vositalar. Oxirgi tadqiqot natijalari eng yuqori natijalarni ingliz tili va kompyuter fanini o'qitishning interaktiv usullari bilan berilganligini ko'rsatdi. Bolalar interaktiv taxtani, kompyuterni o'rganishdan ko'proq manfaatdordir va bu ajoyib motivatsiya. Birgalikdagi mashg'ulotlar, har bir o'quvchining sinfdoshlari bilan bilim almashuvi amalga oshirilganda, aloqa ko'nikmalarini rivojlantiradigan o'zaro qo'llab-quvvatlash muhitida amalga oshiriladi. Bolalar bir jamoada ishlashni o'rganadilar, bir-birlarini tushunadilar va muvaffaqiyatli bo'lishadi.
Darslarda o'qitishning interaktiv usullari "talabalar-o'qituvchi", "talaba-talaba", "o'quvchi-shogird guruhi", "o'qituvchilar guruhi guruhi", "talabalar guruhi guruhi o'quvchilari" aloqalaridan foydalanishga asoslanadi. Ayni paytda guruhdan tashqarida bo'lgan talabalar vaziyatni kuzatish, tahlil qilish va xulosalar chiqarishni o'rganishadi.
Universitetlarda interfaol ta'lim
Interaktiv ta'limning mantiqiy davomi universitetlarda qo'llanilishi kerak bo'lgan uslubdir. Aksincha
Maktablarda va universitetlarda interaktiv usullarni joriy qilish muntazam ravishda amalga oshirilsa, o'tkaziladigan, fikr yuritadigan, jismoniy shaxslarning mas'uliyatli qarorlarini qabul qiladiganlar soni sezilarli darajada oshadi.