Ayollar o'zlarining individualligi va o'ziga xosligiga qaramasdan an'anaviy ravishda to'rt turga bo'linganligi ko'pchilikka ma'lum. Shunga qaramay, adolatli jinsdagi har bir vakilning qaysi rang turiga (qish, bahor, yoz, kuz) murojaat qilganini osongina aniqlash mumkin emas. Ko'pincha "bahor" va "yoz" lar aralash. Ba'zan "kuzda" muammolar mavjud. Gul turi "qish" bilan juda farq qiladi. Bu go'zalliklar boshqalarning fonida namoyon bo'ladi, chunki tabiat ularga yorqin va yoqimli ko'rinishga ega edi. "Qish" ni topish juda oson - bu engil chin teri va qorong'i, tez-tez ko'k sochlar, sochlarning kontrasti kombinatsiyasi. Shuningdek, "qish" ning rang-barang ko'rinishi bilan qizlarning sochlari quyuq jigarrang, qora kashtan, quyuq kulrang rang bo'lishi mumkin, lekin har doim sovuq oqib chiqishi mumkin. Stilistlar "qish" ni o'zining tabiiy palitrasini, xususan, soch rangini tubdan o'zgartirmaslikni tavsiya etmaydi, chunki bu uyg'unlikni yo'qotish juda oson.
Qaysi rangdagi ranglar rangli "qish" egalariga mos keladi?
Ayollarning o'zgaruvchanligi, xususan tashqi qiyofasi haqida gap ketganda, "qish" istisno emas. Biroq, sochini oldirmasdan oldin, rangli "qish" ning har bir vakili uning uchun eng yaxshi rang ekanligini aniq tasavvurga ega bo'lishi kerak.
Shunday qilib, agar siz, albatta, o'zgarishni xohlasangiz, bir necha tavsiyalar:
- qizil ranglar "qish" ayollar uchun tabur. Bu rangda tabiiy tuxum yo'qoladi, bu sochlar va terilar o'rtasidagi farqdir;
- Sochni engillashtirish tavsiya etilmaydi, faqat kamdan-kam hollarda "qish" yorqin ranglarga ega bo'lishi mumkin, ammo nafaqat sovuq palitrasi;
- ko'k yoki ko'k-qizil ranglarning eng mos ranglari bilan individuallikni ta'kidlash eng yaxshisidir;
- qora doygun ranglar tasvirni yorqinligi va yangilanishiga olib keladi.
Aytgancha, "qish" ning rangli ko'rinishidagi baxtli egalari sochlarning rangi bilan emas, balki soch yoki soqol bilan tajriba qilish uchun ancha osondir. Bunday ayollar tekis konturli klassik maydonga mos keladi. Yaxshi uzoq sochlarga yoki juda qisqa sochlarga qarang.
| | | |
| | | |
| | | |
