Rus tilida mahorat va mahorat tushunchalari o'rtasida qat'iy farq yo'q. Intellektual muhitda odatda ko'nikmalar ko'nikmalar kontseptsiyasi bilan bog'liq holda pastki toifaga kiradi. Ammo, pedagogik amaliyotga duch kelganlar, aksincha, mahorat, muayyan xatti-harakatlarning yuqori darajadagi mahoratidir deb o'ylaydi.
Qobiliyat va mahorat o'rtasidagi farq nima?
Kontseptsiyalarning mazmuni kabi, bu juda bahsli masala. Ba'zi olimlar, ko'nikmalar professional darajadagi faoliyatni amalga oshirish qobiliyatidir, va ko'nikmalar faqat malakalarni shakllantirish uchun asos yaratadi. Boshqa olimlar boshqacha tarzda ustunlik qiladi: ularning tushunish qobiliyati faqat qobiliyatdan oldingi operatsiyani amalga oshirish qobiliyatidir - ma'lum bir ishni o'zlashtirishning yanada mukammal bosqichi.
Ma'lum ma'noda yana bir farq bor: qobiliyat - bu ish natijasida olingan narsalar, o'z-o'ziga xizmat qilish va qobiliyat ba'zan tabiiy moyilliklar va qobiliyatlarni rivojlantirish deb hisoblaniladi. Hozirgi vaqtda mahorat va mahorat o'rtasidagi farq loyqalangan va aniq chegaralari yo'q.
Ko'nikmalarni va qobiliyatlarni shakllantirish
Insonning qobiliyatlari va odatlari shakllanishi jarayonida bo'lishi mumkin (masalan, bir qiz satrda o'tirishni o'rgatish uchun cho'zilganda) yoki (bir qiz shu kabi harakatni egallagan va qanday qilib stringda o'tirishni bilgan) shakllanishi mumkin. Bu erda asosiy narsa - bu xatti-harakatlarning sifati, chunki siz noto'g'ri bajarilgan xatti-harakatlaringizni takrorlab, noto'g'ri malakani shakllantirishingiz mumkin.
Shunday qilib, ishlab chiqarilgan mahorat va mahorat muayyan tarzda va ma'lum bir sifat bilan amalga oshiriladigan ishdir.
Vital ko'nikmalar
Dastlab, hayotiy zarur bo'lgan amaliy ko'nikmalar va ko'nikmalar jismoniy operatsiyalar ro'yxati - yurish, qo'llarni manipulyatsiya qilish va boshqalar bilan cheklangan. Biroq, bugungi kunda hayotda foydali bo'lgan asosiy ko'nikma va qobiliyatlar ancha kengdir. Ularning ro'yxati ishonchli ravishda kommunikativ fazilatlarni, elektron texnologiyalarni qo'llash qobiliyatini va yana ko'p narsalarni o'z ichiga oladi, bu esa, zamonaviy jamiyatda hayotning imkonsiz bo'lsa, bu juda qiyin. Biroq, har doim ham ijtimoiy ko'nikmalar muhim ahamiyatga ega edi.
Qobiliyat va odatlarni shakllantirish usullari
Qobiliyatlar, malakalar, ko'nikmalar, bilimlar - buning barchasi ta'lim va taraqqiyot jarayonida shaxs tomonidan olinishi mumkin. Endi esa, ko'nikma va qobiliyatlarni o'qitish didaktik tamoyillarga asoslangan bo'lishi kerak, lekin har bir alohida intizomning individual xususiyatlarini inobatga olgan holda fikr yuritish mumkin. Agar inson malakaga ega bo'ladigan usul, bilimni etarli darajada chuqurroq o'rganishni ta'minlasagina samarali hisoblanadi.
Agar mahorat qobiliyatning bir qismi bo'lgan nazariyani nazarda tutadigan bo'lsak, malakalarning shakllanishi texnikasi mahoratni shakllantirish texnikasidan farq qiladi:
- Ko'nikmalar ularning tuzilishidagi ko'nikmalarga qaraganda murakkabroqdir, shuning uchun ular moslashuvchan algoritmni talab qiladi: ayrim operatsiyalar joylarni o'zgartirishi mumkin, ba'zilari tushib qoladi, boshqalari esa yakuniy qarorga qo'shilishi mumkin. Aynan shuning uchun bajarish haqida juda muhim ahamiyatga ega
har bir harakat. - Malakalarning tuzilishi otomasyondan oldin ishlab chiqilgan harakatlar, ya'ni qobiliyatlarni o'z ichiga oladi.
- Qobiliyat bo'lsa, bitta to'g'ri echim yo'q - bir necha variantlar orasida doimo tanlov bor.
Shunday qilib, malakalarning shakllanishi, muayyan harakatni avtomatizatsiyalashga olib keladi va qobiliyatga ega bo'lish, vaziyatni tahlil qilish va kerakli bo'lgan har qanday qobiliyatni jalb qilish bilan bir qatorda, harakatlarni ketma-ketligini amalga oshirish qobiliyatidir. Misol uchun, agar kishi mashinani boshlash va tirgaklarni almashtirishni o'rgangan bo'lsa, bu - mahorat, yo'lda ishonch hosil qilish va butunlay yaxshi harakat qilish - bu allaqachon mahorat.