Oila ta'limi tamoyillari

Oilaviy ta'limning asosiy printsiplari bolani tarbiyalashga qaratilgan talablarga, jumladan, maqsadga muvofiqlik, murakkablik, izchillik, majburlash kabi talablarni o'z ichiga oladi. Bolaning oilani tarbiyalashi bu - bu ota-onalarning ham, bolaning o'zi ham ta'sir qiladigan nazoratdagi jarayondir. Shuning uchun ota-onalar bolaning ekvivalentligi va bolaning shaxsiga hurmat tamoyillariga amal qilishlari kerak.

Ota-onalar turli maqsadlar va usullarni tanlab olishlari mumkin, ammo faqatgina moslashtirilgan asosiy tamoyillarga rioya qilish ularning oilasida pedagogik jihatdan savodli o'quv jarayonini yaratishga imkon beradi.

Oilaviy ta'limning umumiy tamoyillari qanday?

Ular quyidagilardir:

• oilada muhabbat va tushunish muhitini yaratish;
• bola - bu kishi va ota-onalar buni qabul qilishlari kerak;
• Ta'lim usullari bolaning xususiyatlarini hisobga olishi kerak;
• Ota-onalarning ijobiy namunasi - to'g'ri ta'limning eng yaxshi usuli;
• agar bolalarga notariuslarga asoslanmagan bo'lsa, o'ynoqli shaklda taqdim etilsa, bola ta'lim choralarini yaxshiroq qabul qiladi.

Oilaviy ta'limning tamoyillari va xususiyatlarini buzish

Oilaviy ta'lim uchun majburiy shart - ota-onalarning teng ishtiroki. Har bir ota-onaning maqsadlari va usullari bir-biriga zid bo'lmasligi kerak, boshqalarning taqiqlanishiga yo'l qo'ymaslik kerak. Barqarorlik tamoyilining buzilishi bolani chalkashtirib, keyinchalik ziddiyatli talablarni e'tiborsiz qoldiradi.

Ishsiz va to'liq bo'lmagan oilalar , shuningdek, faqat rasman rivojlangan oilalar ko'pincha oilaviy tarbiya muammolarini boshdan kechirishadi, bu muhabbat va o'zaro tushunish muhiti mavjud emas. Bunday holatlarda ota-onalar bolani tushunishga, o'zida shaxsni ko'rishga, o'z nuqtai nazarini bilishga harakat qilishadi. Bunday oilalarda farzandlar kam haq-huquqqa ega bo'lib, tashabbusni yo'qotishadi, istaklarini ifoda etish va his-tuyg'ularini ko'rsatishdan qo'rqishadi.

Oilani tarbiyalash printsiplariga odatda muayyan madaniyat va dinga an'anaviy yondashuvlar ta'sir ko'rsatadi, qanday qilib muayyan ishda qanchalik foydali va foydali bo'lmasin. Biroq ular zamonaviy uslublarni ko'pincha oldingi avlodlarning tajribasidan emas, balki psixologiya va pedagogika sohasidagi ilmiy ishlanmalardan ham foydalanishni anglatadi. Pedagogik tamoyillarning mutlaqo johilligi bolaning shaxsini tarbiyalashda jiddiy xatolarga va noto'g'ri xulosalarga olib keladi.